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远程教育语文模拟试题(9)

来源:万人德扑官方下载教育信息网 发布时间:2016-04-28 17:18:44 浏览:1995
  一、基础知识选择题

  1.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是D

  A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零

  B.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑

  C.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深

  D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微

  2.下列各组词语中,有错别字的一组是B

  A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失

  B.质疑 不容置疑 符合 随声附合

  C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引

  D.株连 珠联璧合 大意 微言大义

  3.对下列词语意义的解释,正确的一组是B

  A.过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好)

  过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)

  B.道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说)

  道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话)

  C.工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰到了那次聚会)

  会谈(多人商谈) 心神领会(不用明说就已经领会)

  D.张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)

  张榜(贴出文告) 虚张声势(假装、夸大自己的气势)

  4.下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是A

  A.面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。

  B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。

  C.整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

  D.加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作。

  5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是C

  ①中美关系 动荡,不符合双方的根本利益。

  ②你比他只是 差一点,其实两人不相上下。

  ③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。

  A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常

  C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往

  6.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 D

  (1)每逢深秋时节,_____松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

  (2)远眺群山环抱,_____近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

  ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠;

  ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, ④层林叠翠,白云缭绕;

  A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

  7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是 B

  A.《左传》《史记》等历史散文作品,以“实录”的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉。

  B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事,亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。

  C.茅盾的《子夜》;巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》,是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。

  D.乌克?吐温和欧?亨利都擅长写讽刺小说。马克?吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧,亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。

  阅读下面一首唐诗,完成8-9题。

  赋得暮雨送李胄 韦应物

  楚江微雨里,建业幕钟时。

  漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

  海门深不见,浦树远含滋。

  相送情无限,沾襟比散丝*

  *古人有“密雨如散丝”的诗句。

  8.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 C

  A.首联两句写黄昏时分,诗人仁立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。

  B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重;马翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧着不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。

  C.尾联中将沾襟的别泪与微丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来。

  D.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。

  9.这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中,与它写法相同的一首是 B

  A.此地别燕丹,壮士发冲冠。首时人已没,今日水犹寒。

  B.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。

  C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。

  D.满前劝憧仆,好随郎马蹄。春风慎行李,英上白铜鞮。

  10.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 D

  海 臧克家

  从碧澄澄的天空, 摸着潮湿的衣角,

  看到了你的颜色; 触到了你的体温;

  从一阵阵的清风, 深夜里来,

  嗅到了你的气息; 耳边传来了你有力的呼吸。

  (1956年)

  A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。

  B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。

  C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。

  D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。

  二、现代文阅读

  (一)阅读下面的文字,完成16-19题

  1990年,加拿大多伦多大学的米切尔?洛林宣布,在2.6亿年以前,栖息在美国得克萨斯山区一种外形像蜥蜴的名叫四角龙的爬行动物,确实是哺乳动物的远古“亲戚”,从而填补了进化链中从爬行动物到哺乳动物中缺少的一环。

  1987年,米切尔?洛林研究了一块盘龙类的头骨化石。随着研究的深入,化石上的一些细节却使他困惑不解。因为大多数的盘龙类在腭部有很大的孔,而在较进化的兽孔类身上,这个孔已被封闭,四角龙也有一个腭孔,但已明显缩小,其直径仅仅为0.635厘米。此外,盘龙类在头部背面有一块很大的骨,用以支持颌骨,在兽孔类中,这块骨头已大大缩小了,而四角龙的这块骨要较兽孔类大,又较盘龙类稍小。更为重要的是,四角龙的头角上有个骨架,穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样

  直接依附其上,而不像盘龙类那样由肌腱相接。

  这些发现使洛林相信,四角龙是盘龙类和兽孔类之间的一个过渡类型。他又把从12块盘龙类和兽孔类动物化石中获得的信息输入电脑(包括腭孔、颞孔形状,头颅骨形状,牙齿数量和着生位置 等),然后由电脑判断出两者之间的联系。结果表明,在进化树上,通向兽孔类一边的第一个分叉就是四角龙。

  16、文中“直接依附其上”的“其”字指代的是(B)

  A.四角龙的头角   B.头角上的骨架

  C.被穿越的颞孔   D.穿越颞孔的肌肉

  17、文中“两者之间的联系”指的是(A)

  A.由盘龙类、兽孔类化石中分析出的相关状况

  B.从盘龙类、兽孔类中发现的动物进化规律

  C.腭孔、颞孔、颅骨的形状,牙齿的数量以及着生位置   D.四角龙与盘龙类、兽孔类之间的区别和变化

  18、下列几种说法中,与原文意思不一致的是(C)

  A.四角龙头部背面那块用来支持颌骨的骨头,比兽孔类的大,但又略小于盘龙类

  B.对三种古生物进行比较之后发现,大多数盘龙类腭孔大,四角龙的很小,兽孔类的已封闭

  C.洛林的发现是对四角龙、盘龙类和兽孔类身体各部位的化石进行比较分析和计算的结果

  D.洛林的研究,证实从爬行动物到哺乳动物之间存在着过渡类型,填补了进化史中的一项空白

  19、根据文中所述,在生物进化系统树上,四角龙出现的位置应该在图中ABCD哪一处?(B)

  (二)阅读下面一段文字,完成20-22题。

  鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴

  在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。

  鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有"秋"的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。"秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥",便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。"蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绛霄";"白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行。"鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,

  南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋》中就有"翩若惊鸿,矫若游龙"之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。"雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。"借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。

  在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对"雁"意象群的发掘,即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重"言志"的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的"景中情"与"情中景"互相联系又各具特征。巧于诗者或"景中情",或"情中景";神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

  20、下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是( C)

  A.鸿雁身大体重,起飞以及飞行时,翅膀拍动,沉雄有力,给人以美的享受。

  B.鸿雁迁徙时行序整齐,符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣,能激发人们团结奋进的热忱。

  C.鸿雁健飞,且性情机警,迁徙中很少停歇,使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。

  D.鸿雁飞翔时,常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。

  21、文章最后一段中"这三种审美移情层次"指的是( C)

  A.①托物言志②借景抒情③托物言志与借景抒情相结合

  B.①托物言志与借景抒情相结合②"景中情"和"情中景"③情不虚情,景非滞景

  C.①景中情②情中景③情景互生

  D.①"景中情"和"情中景"②情不虚情,景非滞景③情景互生

  22、根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是( B)

  A.在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。

  B.中国古代对联常以"飞鸿"对"奔马"、"冥鸿"对"隐豹"、"摩天鸿"对"闹海蛟",主要体现了古人的"亦刚亦柔"、"雄浑悲壮"的审美感受。

  C.鸿雁列队飞翔时,"人"字形与"一"字形之间不断更替,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。

  D.情景互生,物我难辨,天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。

  (三)、阅读下面一段文字,完成23-25题

  贝多芬之谜

  音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式①,它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲,好像观赏精美的波斯地毯一样,可是乐趣也只限于此。莫扎特则不然,听了他的《唐璜》前奏曲②,你不可能不怀有一种复杂的心情。它充满了魔鬼式的欢乐,但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日。听莫扎特的《天神交响乐》最后一章,你会觉得那是狂欢的音乐,响亮的鼓声如醉如狂,从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作。

  贝多芬所做的,是把音乐完全用作表现心情的手段,完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点,使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。不错,他一生非常保守地使用旧的乐式,但是他给它们注入惊人的活力和激情,包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情,结果不仅打乱了旧乐式的对称,而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的),跟着又使用了另外几个漂亮的乐式;这些乐式被赋予了巨大的内在力量,所以到了乐章的中段,这些乐式就全被不客气地打散了。于是,在只追求乐式的音乐家看来,贝多芬是发了疯了。他这么做,只是因为他觉得非如此不可,而且还要求你也觉得非如此不可呢。

  这就是贝多芬之谜。他有能力设计最好的乐式;他能写出使你终身受用不尽的乐式;他能挑出那些最枯燥无味的旋律,把它展开得那样引人,使你听上一百次也每次都能发现新东西:一句话,你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他,但是他的病症,也就是不同于别人之处,在于那激动人心的品质。他能使我们激动,用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服,说:“我爱听了能使我入睡的音乐。”是的,贝多芬的音乐是使你清醒的音乐;而当你想独自一个静一会儿的时候,你就怕听他的音乐。

  懂了这个,你就从18世纪前进了一步,也从旧式的跳舞音乐前进了一步,不仅懂得贝多芬的音乐,而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。

  注:①乐式:指音乐作品的结构形式。②《唐璜》莫扎特(1756-1791)根据传说而写的歌剧,交织着悲剧和喜剧成分,主人公唐璜是个放纵的贵族,结局是被送入了地狱。

  23、下面对文章理解不当的一项是:D

  A、第二段中提到的“某些与他同时的伟人”,所指的一类人是:当时的某些只追求乐式的有名的音乐家

  B、最后一段中,作者所说的“最有深度的音乐”是指:具有产生于思想、信念的最高激情的音乐。

  C、作者认为贝多芬的音乐成为一个“谜”的原因是:a.他能设计出最好的乐式,b.又完全不把设计乐式本身作为目的。

  D、“怕听他的音乐”是说一般人听不懂他的音乐,感到晦涩难懂,所以害怕听他的音乐。

  24.根据文意,概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化的正确的一项是: (B)

  A、莫扎特的音乐充满了魔鬼式的欢乐,但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日,让人如醉如狂,

  B、巴赫—只讲究乐式;莫扎特—即讲究乐式,又表达感情贝多芬—感情突破乐式

  C、贝多芬所做的,是把音乐完全用作表现心情的手段,完全不把设计乐式本身作为目的。

  D、从旧式的跳舞音乐前进了一步,发展了交响乐的表现力。

  25、下列说法,不符合原文意思的一项是(C)

  A.不喜欢贝多芬作品的人也为他的激情所左右

  B.贝多芬常常保守地使用旧的乐式

  C.贝多芬的作品常常没有乐式

  D.与贝多芬同时的“伟人”们既不理解他,又无法否认他的成就

  三、古文阅读 阅读下面一段文言文,完成26-30题

  郭永,大名府元城人。少刚明勇决,身长七尺,须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人,为奸利无所忌,永数引法裁之。守大怒,盛威临永,永不为动,则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱①,永力争不能得,袖举牒还之②,拂衣去。调清河丞,寻知大谷县。太原帅率用重臣,每宴飨费千金,取诸县以给,敛诸大谷者尤亟。永以书抵幕府曰:“非什一而取,皆民膏血也,以资觞豆之费可乎?脱不获命,令有投劾而归耳③。”府不敢迫。县有潭出云雨,岁旱,巫乘此哗民,永杖巫,暴日中,雨立至,县人刻石纪其异。府遣卒数辈号“警盗”,刺诸县短长,游蠹不归,莫敢迕,永械致之府,府为并它县追还。于是部使者及郡文移有不便于民者④,必条利病反复,或遂寝而不行。或谓永:“世方雷同,毋以此贾祸。”永曰:“吾知行吾志而已,遑恤其它。”大谷人安其政,以为自有令无永比者。既去数年,复过之,则老稚遮留如永始去⑤。 注:①具狱:据以定罪的案卷。

  ②牒:授官的文书。

  ③投劾:递交弹劾自己、请求去职的呈文。

  ④文移:公文。

  ⑤遮留:拦阻挽留。

  26、对下列句子中加红的词语的解释,错误的一项是(D)

  A.永以书抵幕府 抵:送达。

  B.刺诸县短长,游蠹不归,莫敢迕 迕:违背。

  C.或遂寝而不行 寝:止息

  D.世方雷同,毋以此贾祸 贾祸:消除祸患。

  27、比较下列各句中“以”字的意义和用法,判断正确的一组是(D)

  ①以祖任为丹州司法参军 ②永以书抵幕府

  ③以资觞豆之费可乎

  ④毋以此贾祸

  A.①句和③句相同,②句和④句相同 B.①句和②句相同,③句和④句不同

  C.①句和③句不同,②句和④句相同 D.①句和②句不同,③句和④句不同

  28、《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词,下列句子中加点的词语属于偏义复词的是(C)

  A.为奸利无所忌 B.每宴飨费千金 C.刺诸县短长 D.必条利病反复

  29、文中“脱不获命,令有投劾而归耳”这一复句,如果给它的译文用上的关联词语,应当是(B)

  A.既然……只有…… B.倘若……那么……

  C.只要……就…… D.宁可……也要……

关键词: 模拟试题 远程教育 语文

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